Czytanie jest dla wielu dzieci umiejętnością trudną do opanowania, dlatego stale poszukuje się rozwiązań metodycznych ułatwiających nauczanie procesu dokonywania analizy i syntezy wyrazów, a w konsekwencji czytania płynnego. Temu służy np. metoda oparta na idei czytania sylabami. Doświadczenie w pracy pedagogicznej pozwala na określenie dużej skuteczności tej metody pracy z dzieci przejawiającymi zainteresowanie czytaniem.