Kategorie: Dydaktyka. Nauczanie. Edukacja , Język polski , Wydawnictwa naukowe i popularno-naukowe , Podręczniki do nauki języków

Isbn: 9788376389318

Ean: 9788376389318

Liczba stron: 296

Format: 20.5x14.0

Książka Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego. Podejście integracyjno-inkluzyjne jest pracą interdyscyplinarną. (? ) Łączy więc wiele dziedzin nauki takich jak glottodydaktyka, językoznawstwo polonistyczne, kulturoznawstwo, komunikacja, ale też pedagogika i socjologia. (? ) Przedstawione cele pracy są bardzo ambitne. Monografia ma być z jednej strony ?nową? dydaktyką języka, z drugiej ? zakreślać obszary wiedzy interdyscyplinarnej, koniecznej do realizacji tego celu. (? ) Rzeczywiście, obecność uczniów z doświadczeniem migracyjnym wymaga zupełnie innej dydaktyki. (? ) Edukacja takich dzieci narzuca konieczność interdyscyplinarności i koncepcji połączenia kształcenia językowego z nauczaniem międzykulturowym, dydaktyką wielojęzyczności, edukacją włączającą i edukacją pozytywną. (? ) Przedstawione szerokie obszary naukowe dotyczące nowej dydaktyki wymagają starannego przygotowania nauczyciela, specyficznej organizacji procesu dydaktycznego i działań legislacyjnych.

Oprawa: miękka

Wydawca: Księgarnia Akademicka